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第 第 PAGE 1 页 小学信息技术课程教案设计 教材分析  是以美化Windows界面为中心的实践操作课，表达“以人为本”的设计思想，强调使用者独特化设置，充分敬重用户独特进展。这对于同学培育对电脑的感情是特别有益的。  学情分析  本课是在学习了鼠标操作，还没有学习键盘操作学习之前的一节课，教材在本课中选择了同学感爱好的更换桌面背景作为活动主题，一方面为了使同学的学习热忱持续高涨，另一方面也是由于更换桌面背景所涉及的“显示属性”对话框是一个选项丰富的典型对话框，使得同学在愉悦的活动中学会“对话框”的冗杂操作。教学目标