浅谈农村小学多文本阅读学生学习策略的不足及优化-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

学生的阅读兴趣，将自身情感带入到阅读中去。 的课外阅读资源能够扩宽学生的视野，帮助学生在课堂阅读学习中发散阅读思维更广泛 二、小学语文阅读教学困境的突破策略 而全面地解读文本。同时，强化课外阅读还能够帮助学生积累更多词汇量，对语文基础能 ［４］ １．积极改变教学模式，让学生学会自主阅读。