浅谈利用乡土资源开展幼儿园数学活动-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019014期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

浅谈利用乡土资源开展幼儿园数学活动 ■许小菁　（福建省诏安县（机关）幼儿园一级教师　３６３５０４） 【摘　要】环境是人类赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合，也是幼儿获得发展的资源，因此要想让幼儿在健康和谐的环境中获得良好的发展，就必须要创设有价值的 教育环境。根据大班幼儿思维能力和动手能力较强的这一年龄特点，课题组着重从收集材料、互动展示、设计游戏、小组活动四个方面来开展大班数学活动，巧妙地将“石块”这一乡 土资源投放在了数学区域中，取得了很好的教育效果。 【关键词】“