基于核心素养的高中物理有效教学策略-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

新课程背景下初中数学情境创设的思考 ■甘　启　（广西贵港市港南区湛江镇第一初级中学　５３７１３３） 【摘　要】在数学教学中创设情境，不但能够让学生真正的体会到情境学习的乐趣，同时这一理念也被广大教师所认同接受。很多教师在教学中进行了深入的探究和尝试，在数 学知识发生的关节点、数学思想方法的概括点、学生思维的症结点等方面进行问题情境的设置，获得了显著的教学成效，提高了课堂教学的有效性。本文根据新课程标准要求，对初 中数学课堂教学中创设有效教学情境进行了初步阐述。 【关键词】新课程；初中数学；