绿情红意两相逢——谈劳动实践让写作更贴近生活-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

融入情境之中进行思考感受，体验情境中的人物、故事和情感等，从而反过来加深对课文 外，还有一些其他的生活理念对初中语文阅读教学也有启发作用，教师要对此清楚认识， 的理解。在初中语文阅读教学中，生活情境的构建可以多样化实现，也可以在不同的教学 将生活理念迁移到阅读教学当中，实现阅读教学重构。 时机引入，这就需要教师灵活把握，选择恰当的方式和时间引入生活情境，对阅读教学起 结束语 到推动作用。 生活化阅读教学在初中语文教学阶段非常重要，因为生活化的教育模式，可以让学生 ３．基