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第 第 PAGE 1 页 小学六年级数学比例尺教学反思 学校六班级数学比例尺教学反思1 《比例尺》这一学问是在同学已经把握了化简比以及比例的学问的基础上进行教学的。我在设计教学环节时，认真分析了教材的设计意图，同时又思索如何将概念教学恰到好处的与同学的生活实际联系起来。反思整个教学过程，我认为胜利的关键有以下几点：  1、在生活中引入新课。  现代学习心理学认为，学问并不能简洁地由老师或其他人“传授”给同学，而只能由每个同学根据自己已有的学问和阅历主动地加以“建构”。在引入阶段，我选取了同学们特别熟识的典型的感知材料，画出一个标准篮球场长28米宽15米的平