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教改教研
相互的转化,从而一步一步的将问题进行解决。 使得学生的数学解题能力得到全面的提高。
总之,在初中数学一次函数的教学过程中,教师需要注重对学生进行解题思路的 参考文献
培养,从基础知识的讲解出发,不断的深入数学思维的层面,从而锻炼学生的数学思维, [1]杨建新;模型思想在初中数学“一次函数”教学中的应用研究[J]
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