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论“翻转课堂”在初中数学学科的本土化改造
116032
■范连众(辽宁省大连市甘井子区教师进修学校 )
【摘 要】“翻转课堂”在初中数学课堂上的实施不应是简单的移植,数学知识的特点、双基教学的传统、考试评价改革等因素都对其本土化的实施提出要求,其改造措施为
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