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         在初中英语阅读课中培养预测微技能的实践初探 
                                    戴  菁 
                         (上海市静安区实验中学  上海  200070) 
   【摘要】预测是阅读中不可或缺的微技能之一。掌握预测技能,有助于获得阅读的信心、减少阅读理解的偏差。本文基于一堂初中 
英语阅读课例,探究培养学生预测技能的途径,从而提高学生阅读能力。 
   【
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