信息技术环境下个性化教学模式分析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 教育研究 充分发挥学生的主体意识，尽可能地给学生展示自我的机会，使 自主学习，正如俗语所讲 ：“师傅领进门，修行在个人”，且不论 学生不断地去尝试，亲身体验函数带来的快乐，在不知不觉中爱 教师 “教”的如何，更多在于学生 “学”的如何。为此，在函数 上函数，从而主动地去学习数学，渐渐地，学生也就能够真正进 教学的整个过程中，教师应采用科学的教学方法，培养学生的主 行自主学习了。