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教学方法 课程教育研究
何知识、统计等知识后进行的,前后知识情况间隔达四个月, 总复习错题集”,灵
的统一,鼓励学生争取记录好人手一册 “
在复习前对学生掌握知识状况进行全面了解,首先应进行全面 活运用错题集,经常翻阅分析。集中补 “缺陷”,真正提高复
测试。即以 《课程标准》为依据,针对于
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