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教学方法 课程教育研究
创造性。学生在实验的设计、制作中,既动手又动脑,培养了 创新的过程是一个不断实践、不断探索的过程,而实践和探索
自主探究、创新的意识,发展了学生创新的能力。 往往不是教出来的,而是干出来的。不动手就不能把理论运用
[ 案例4] 实验内容 :高空落蛋 (课外实验 )。材料为几十 于实践,不动手就不能把知识变成技能。
根饮料吸管 (或几十根牙签),和一只鸡蛋。要求用这些吸管
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