如何让学生在语文教育中懂生命的意义，感生活的幸福-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019002期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

才是新课改的核心要务，教学成功的关键所在［２］。如学习有关“植树问题”时，教师要根 另外，教师还应创设有效情境诱导学生主动投身于知识的海洋，学会发现问题，独立解决 据学生已有的生活经验，引导他们发现生活中的数学现象，通过分析植树、路灯、排队等案 问题，争做一名有理想、有追求、主动的思想家，最终成为“主人翁”，在全面发展的路上越 例，使学生更加深入的体会到其中含义。这就大大增加了学生探究学习的积极性，在特定 走越远，越走越顺利。戴上数学的皇冠并不是遥不可及的，只要学生付出努力，只要教师 情境中发现平常事件中蕴藏着的数学规律，过程趣味横生，思维异常活跃。此外，教师还 给予支持，那么在不久的