浅谈如何提高初中道德与法治课堂设问的有效性-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019002期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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浅谈如何提高初中道德与法治课堂设问的有效性-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019002期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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浅谈如何提高初中道德与法治课堂设问的有效性 ■杨　帆　（新疆乌鲁木齐市第十三中学　８３００００）【中图分类号】Ｇ６３３．２　　　　　　　【文献标识码】Ａ　　　　　　　【文章编号】２０９５－３０８９（２０１９）０２－００９６－０１　　爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”在初中道德与法治课堂三、设问要有梯度，既要注重面向全体，又要有效针对个体教学中，要打造高效课堂。培养学生学以致用，举一反三的能力，就需要教师摒弃无效设在新课程改革的