大数据时代背景下在线精品课程教学思考———以《PhotoShop图像处理》为例-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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大数据时代背景下在线精品课程教学思考———以《PhotoShop图像处理》为例-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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因素。编排小组时应该考虑到学生的年龄、性别、性格特点、兴趣爱好、组织学习能力等方将学生置于一种动态、开放、主动、多元的学习环境之中。教师要最大限度地调动每位同面。每个小组成员之间年龄差距、性别比例要合适，既要有活泼爱表现的又有性格相对内学主动参与的积极性，并及时对各小组的表现进行评价。向的，同时还要考虑成员之间组织学习能力的差异，总之小组编排应遵循“同质结对，异质课堂后段５分钟：教师要引导学生一起总结本堂课的知识点、技能点，并要强调本节编组，组间平行”的基本编组原则。课的重点和难点。各小