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形象化的语言表达技巧 语言是文章内容的载体，流畅、醇厚的语言功底更有利于情感的流露与思想的表达。这种流 畅醇厚的语言功底，主要表现在生动、形象两方面，而要做到语言的形象化，除了积累生活， 认真读书，丰富词汇，咀嚼名篇之外，还可以采用出以下几种方法： 一、利用修辞，合理想象 [例1] ：那美妙的歌声，化作甘泉一点一点把我的世界浸润得更加绚丽。 点评：利用移觉，把听觉移植到视觉，清雅别致，给人耳目一新之感。 [例2] ：像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代 ，就禁不住涌起视听的愉悦之 感。在我记忆的心扉中 ，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页 ，也似一阕跳跃着欢 快音符的乐章。——叶文玲《我的 “长生果” 》 点评：运用比喻，从视、听两方面具体形象地说明少年时代的读书生活带给我的愉悦之感， 语言优美，富有感染力 。 [例3] ：朝可谒孟子 ，暮可访太白；夏可观十里荷花，秋可赏三秋桂子；北可驰骋于塞外草原 ， 南可踯躅于江南雨巷……愈读愈觉书文可亲可爱。 ——《三更有梦书当枕》 点评：排比句式 ，铺排点染 ，唤起读者飞扬的情思，意境开阔 ，美不胜收 。 [例4] ：进入初中以来 ，由于久溺于书山题海 ，又加之常与武侠小说“挑灯夜战” ，视力便美 况愈下，开始了 “雾里看花，水中望月”的朦胧长征 。于是，世界开始害羞 ，每当我面对时 ， 她总是扯起一层面纱 ，使我不得尽睹芳容。最后 ，我不得不投入四眼大军 ，开始了架梁生活。 ——《架梁之苦》 点评：引用、拟人，运用 自如、恰当 ，使整段文字幽默活泼 ，极富表现力。 二、营造画面，调动感官 所谓调动感官 ，就是付诸读者的视觉、听觉、触觉等感觉器官 ，使他们感 同身受，身临其境 ， 在脑海中形成画面。 [例1] ：向人们低声絮说什么事 ，还竖起第二个手指 ，在空中上下摇动，或者点着对手或自己 的鼻尖 。——《阿长与山海经》 [例2] ：一到夏天 ，睡觉时她又伸开两脚两手 ，在床中间摆成一个“大”字 ，挤得我没有翻身 的余地 。——《阿长与山海经》 精品文档 点评：上面两个例子，用绘形的示现之法，揭示了长妈妈喜欢“切切察察”，睡相不好的特 点。无声的动作，胜过有声语言，长妈妈质朴而略带粗野的形象在这简单的勾勒中被刻画得 栩栩传神。这两个画面都付诸读者的视觉。 [例3] ：我想起那个温暖的冬夜。室内①一灯如豆，我把昔日朋友送的贺卡连同尘封的往来一 同从抽屉里翻出来。贺卡有的已搁置多年；②微微泛黄，③带着一种陈年的温和的香，很淡， 很好闻。我拥衾而坐 ，小声读着上面简短而真挚的祝辞 。④我的声音像豆子一样 ，轻轻滑落 ； ⑤敲碎一屋子的沉寂 。 点评：①视觉。营造氛围给人以静寂、悠远之感 。 ②视觉。黄色 ，流淌成温暖的记忆 。 ③嗅觉。美好的体验 ，自然带来春天般的心情 。 ④把听觉化为视觉，创设情境 ，耳 闻目睹，引发同感 ，产生共鸣 。 ⑤听觉。动静结合 ，点染氛围 。 [例4] ：①书面轻翻，心旌微摇。②叹梁祝身化彩蝶，喜崔张终成眷属 ，羡东坡把酒临风 ，慕 清照泛舟浩淼…… ；③高山流水鸣于耳畔 ；④瘦菊幽兰馨于鼻尖 ；⑤芳草连天 ，长亭古道 ； 红有樱桃 ，绿有芭蕉…… 点评：①运动觉“书面轻翻”这一动态 ，转移到 内部感觉的运动觉。 ②视觉。联想的画面美不胜收 。 ③视觉、听觉连用，像画卷 ，像乐曲 。 ④视觉与嗅觉连用，既有形象又有气味 。 ⑤视觉。颜色鲜艳美丽 ，引发视觉的愉悦之感 。 注 ：例3、例4知觉的参与 ，在于它的敏锐的观察与合理的运用。 三、捕捉闪光细节 选好动词 [例1] ：那褐色的烟末被粗实的指头从烟荷包里捏出来，轻轻一抖就装进锃亮的烟锅里，再用 拇指柔柔地一压 ，同时那火柴也轻轻地备在手里了，将烟袋叼在嘴上，这一切都做得不紧不 慢。该点火了，尤其在大风起兮尘草飞扬的旷野里，划火柴就变成一种技巧和功力 ，并且透 出一种气度和风范 。他偏要转过身来，迎着风 ，稍一定神就把火柴往盒儿上一蹭 ，瞬间双手 一捂 ，那火苗儿就在手捂的空间里安然跳动如一枚金黄的柳叶儿 。烟就点着了……—— 《点 烟》 点评：点烟可谓琐屑之事 ，但在作者笔下表现得生动形象，如在眼前。这是因为细节和一连 精品文档 串的动作逼真传神。那“一抖”、“一压”、“一蹭”、“一捂”，活灵活现地把庄稼汉沉 着老练的生活经验凸现出来。 [例2] ：老杨同志有些不耐烦，便道：