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课程教育研究 高等教育
化就业指导,是简单的就业理论知识叠加,学生对就业课程的兴 课程的认知。同时借助企业的力量,让学生到企业参观、实践,
趣不高。 让学生参与分享,打破以往的被动式教学形式,注重学生个体的
2. 教学模式、方法单一 体验,满足个体的就业需求,进而提升课程教学的整体质量。
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