- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课程教育研究 教育研究
小学数学“家庭作业”合理设计与有效运用
周兰兰
(义乌市绣湖小学教育集团绣川校区 浙江 义乌 322000)
【摘要】家庭作业是为学生设计的课外练习,是课内作业的延伸和补充。在全面实施课程改革的今天,我们不能布置形式单一、重
复机械的家庭作业,加重学生的学习负担,应该设计学生乐于接受,能提高
您可能关注的文档
- 初中美术课堂教学的优化策略 -来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 小学数学教学中如何培养学生的数学阅读能力 -来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 谈谈初中语文阅读教学方法-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 乘阅读之舟徜语用之湖——例谈小学阅读教学中的习作指导 -来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 让识字更有趣味 -来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅谈小学阅读能力的培养 -来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅谈新课程下的高中化学教学 -来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养 -来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 高中英语阅读教学中文本解读层次与思考 -来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅谈怎样指导小学生写作 -来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 小学生数学解决问题意识的培养策略-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018017期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 中职历史教学中学生思辨能力的培养-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018017期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 关于Photoshop课程教学中“教学做合一”的实践研究-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018017期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 新课程改革背景下高中数学教学改革探究-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018017期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 小学数学教育中的独立思考能力培养研究-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018017期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 基于学习兴趣视角的高中生物理学习现状分析-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018017期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- “互检”成为学困生学习的源动力-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018017期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 关于数学学习中培养学生反思习惯的思考-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018017期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 有效开展幼儿区域活动的思考与实践-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018017期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 以就业为导向的计算机课堂教学-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018017期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 内蒙古自治区北方文化研究院(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
原创力文档


文档评论(0)