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教育研究 课程教育研究
的思维能力难免会受限,毕竟空间几何是比较抽象的问题,对于 的过程。对教学进行科学有效的设计是为了更好地完成教学目标。
这种抽象的问题,教师无法用语言或者图像进行直观的讲述时可 然而,在教学完成之后,教师还需要对教学设计进行反思和评价,
以借助多媒体来进行教学。毕竟多媒体通过直观的影像以及运动 通过对教学设计进行反思和评价来发现教学设计中的不足,并且
能够将抽象的问题进行具体详细
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