《十几减9》20以内的退位减法PPT精品课件.pptVIP

A a D 精品 十几减9 人教版 一年级下 导入新知 你拍1，我拍9，我们都是好朋友， 你拍2，我拍8，团结起来力量大， 你拍3，我拍7，我们从小爱学习， 你拍4，我拍6，说话老实不吹牛， 你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。 拍手游戏 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 导入新知 9+2= 9+6= 9+3= 9+7= 9+4= 9+8= 9+5= 9+9= 摘桃子 11 15 12 13 14 16 17 18 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 导入新知 9+（ ）= 11 9+（ ）= 12 9+（ ）= 14 9+（ ）= 18 9+（ ）= 15 9+（ ）= 13 9+（ ）= 17 9+（ ）= 16 现在这些桃子怎么摘呢？ 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 新知讲解 有15个气球，卖了9个，还有几个？ 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 新知讲解 数一数： 15 - = 9 方法1：圈一圈，数一数。 把卖出去的圈起来，数剩下的。 ？ 6 1 2 4 3 5 6 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 新知讲解 剩下（ ）个。 15 - = 9 方法2：先卖5个，再卖4个。 6 6 为什么这么算？ 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 新知讲解 15 - = 9 6 方法2：先卖5个，再卖4个。 4 5 10-4=6（个） 10 6 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 新知讲解 剩下（ ）个。 15 - = 9 方法3：从10里减去9个再加剩下的。 6 6 + 为什么这么算？ 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 新知讲解 15 - = 9 5 1 6 方法3：从10里减去9个再加剩下的。 10 5+1 = 6(个) 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 新知讲解 15 - = 9 方法4：由加法想减法。 15 ？ 你们知道这是在求什么吗？ 15减多少是9或者9加多少等于15。 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 新知讲解 15 - = 9 6 方法4：由加法想减法。 15 ？ 9 + = 15 9加6等于15； 15减6等于9。 6 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 归纳总结 圈一圈 数一数 从10里减去9 再加剩下的 从加法想减法 先卖出去5个 再卖出去4个 数数得结果 需要2步计算 需要2步计算 需要1步计算 计算十几减9可以数一数，也可以从加法想减法。 哪些方法更简单？ 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 新知讲解 摆一摆 用 摆一摆，算一算。 11 - = 9 2 16 - = 9 方法：先拿走9根小棍，再数剩下的。 7 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 新知讲解 圈一圈，算一算 14 - = 9 5 17 - = 9 方法：从10个里边圈出9个，剩下的再加右边的。 8 + + 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 新知讲解 解决问题 两个小组一共植树多少棵？ 第一组植树8棵。 第二组植树9棵。 解决问题 1.阅读与理解 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 新知讲解 两个小组一共植树多少棵？ 解决问题 ？ = 2.分析与解答 用 表示第一小组植的树： 用 表示第二小组植的树： 求和用加法 + 8 9 17 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。