九年级语文上册第二单元教案新人教版-新人教版初中九年级上册语文教案.pdfVIP

word 第二单元 一、单元说明 本单元选取一些表现思想风采的文章。与其他直接贴近学生生活的单元相比，本单元的视域更加宽广， 将把学生引向更为广阔、深邃的人文世界。这里有文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有文坛泰 斗雨果对另一位大师伏尔泰的礼赞，有著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的艺术交流，还有著名的教育家 苏霍姆林斯基对女儿的爱情启蒙。这些课文或洋溢着充沛的激情，或蕴含着深刻的哲理。本单元的“写 作·口语交际 ·综合性学习”的内容，是 “演讲：微笑着面对生活”。 《敬业与乐业》是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。建议把本课的教学 目标确 定为：（1）对“敬业与乐业”精神的品味与领悟、反思与批判；（2）大量经典语句、格言的积累；（3） “举例子”和“讲道理”两种论证方法的初步学习；（4）演讲和口语特色的体会。 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对 人类社会永远需要的正义的呐喊、良知的呼唤。本课的学习重点有两个：一是理解伏尔泰的历史贡献及 启蒙思想的伟大意义（练习二），二是通过朗读和背诵，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲 语言风格。 《〈傅雷家书〉两则》分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体 悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舔犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。 《致女儿的信》是苏霍姆林斯基的爱情教育论著中，最富有文学色彩的篇章。本课的主要教学 目标，是 让学生初步领悟 “爱情”的真谛。初中生正值青春期，异性之间会产生微妙的感觉，但还未必真正懂得 爱情。教师可以借助这篇课文，引导学生好好思考与品味爱情的意义。 二、单元 目标 知识和能力方面： 1.积累、掌握约 50 个字词； 2.了解一些文化、文学常识（如四位作者的生平、成就概况）； 3.体会口语和书面语的差异； 4.把握文章的主旨和要点； 5.揣摩含义深刻的语句； 6.练习写演讲词、书信，学习用举例子、分要点等方法说清一个看法或道理 （即议论的能力）； 1 / 14 word 7.通过查阅工具书和课外资料，锻炼搜集和处理信息的能力； 8.增强批判、反思能力。 过程和方法方面： 1.自主阅读课文，不依赖老师的讲解； 2.进一步增强朗读的兴趣，养成朗读的习惯（《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》《傅雷家书》中的一些 段落尤其适合朗读）； 3.继续学习在语境中领会文章和语句含义的方法，养成这种思考习惯，不去孤立地死记硬背 “中心思想” 和“练习答案”。 情感态度价值观方面：进入中外伟人宽广博大的精神世界，带着自己的生活体验去感受激情、品味哲理， 初步思考事业、正义、自由、艺术、爱情等问题，从而拓展自己的精神疆域，深化个性内涵。 三、单元重难点 从内容上看，本单元的课文均以 “思想风采”为核心，有文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有 文坛泰斗雨果对思想大师伏尔泰的礼赞，有著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的艺术交流，还有伟大的教 育家苏霍姆林斯基对女儿进行的爱情启蒙。这些课文在洋溢着充沛激情的同时，也蕴含着深刻的哲理。 从语言上看，本单元的文体为演讲词和书信，放在一起，旨在体会口语和书面语的差异：演讲词的口语 性较强，要注意讲话时的现场感、交流感，有时还要有强烈的鼓动性和感染力；书信的书面色彩较浓， 可以更多一些细腻的抒情和描写，再加上书信在写作时有更多的时间思考斟酌，所以表达时逻辑性较强， 语言也更加精练、准确、到位。 四、单元教学安排 《敬业与乐业》 2 课时 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 1 课时 《〈傅雷家书〉两则》 2 课时 《致女儿的信》 1 课时 综合性学习 2 课时 2 / 14 word 5、敬业与乐业 梁启超 [学习目标] 1、分析、交流“敬业与乐业”的主旨。