【教学】《几何图形与平面图形》示范教学.pptx

第四章 几何图形初步;学习目标;问题情境;问题情境; 从城市建筑到乡村住宅，从立交桥到交通标志，从剪纸艺术到城市雕塑，从申奥标志到动物形态——图形世界是多姿多彩的! 物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内容．;观察这个纸盒，从中可以看出哪些你熟悉的图形？;问题情境;本图片是微课的首页截图，本微课资源讲解了什么是立体图形和平面图形，有利于启发教师教学或学生预习或复习使用.若需使用，请插入微课【知识点解析】立体图形与平面图形.;观察图片：说一说下面这些几何图形有什么共同特点？; 说一说下面这些几何图形有什么共同特点？;认识棱柱和棱锥:; 图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来.;探究新知; 这些几何图形的各部分都在同一平面内，它们是平面图形. ;　　下面各图中包含哪些简单的平面图形？请再举出一些平面图形的例子.;　　1．如图，说出下图中的一些物体的形状所对应的立体图形．;　2．图中的各立体图形的表面包含哪些平面图形？试指出这些平面图形在立体图形中的位置．;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习; 1.几何图形的定义： 从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形. 2.立体图形的定义： 有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.