《汉字多奇妙》教学设计 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《汉字多奇妙》教学设计 《汉字多巧妙》教学设计  教学目标：1、认识日、月、水、火四个生字，并能读准字音。2、正确朗读句子，不加字不漏字。3、感受到汉字造字的巧妙。  教学重点：1、认识日、月、水、火四个生字，并能读准字音。2、正确朗读句子，不加字不漏字  教学难点：在趣味中学习，并保持良好行为规范教学准备：1、相形字的图片：日 月 水 火 牛 羊 石 山。1、 多媒体课件。3、生字卡片。  教学时间：1课时  教学过程  一、引入：1、 火星娃引入，带火星娃参观草原。Ppt出示牛羊马在草地吃草。2、出示象形字激发兴趣。 Ppt 出示汉字。3、出示课题：汉字多巧妙。  （二）出示课题：1、师：我们的汉字是世界上历史最悠久的文字，而且是独一无二的方块字！2、听老师读课题，指名读课题。师：全班跟我读课题：汉字多巧妙。  二、整体感知过渡：汉字有什么巧妙之处呢？我们一起来听一听课文的录音。放录音。师：你都听到些什么？我请举手姿态端正的同学回复。师：谁也来说说，你听到了什么？师：老师发现，一位同学回复问题的时候，全班同学都很认真地在听，老师要夸夸你们，棒棒，你们真棒！1、 二听课文录音，再次训练听记。师：你都记住了吗？说给你的同桌听。 学生相互说，说停就停！师：假如你