四年级上册第2单元 《习作：小小“动物园”》 教案.docxVIP

习作 “小小’动物教案 班级：课时：课型： 一、学情分析 本单元习作话题是“小小动物园。教学之初可以先出示动 物的图片引出写作内容。本次习作重点是找相似，抓住人物与动物的 外貌、性格和爱好等主要特点来写作，让学生掌握如何抓住人物特点 进行人物描写。习作时注意提醒学生比喻要恰当，用词要生动形象。 二、教学目标 .借助范例写家里人，抓住特点写清楚生活中的感受。 .按要求写出与某种动物的相似之处。交流分享习作，体会语言 的表达表达。 三、重点难点 【教学重点】 抓住长相、性格上的特征，以具体事例写出家人和动物的相似之 处。描写出最突出的特点。 【教学难点】 能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体会表达的乐趣。 四、教学过程 (一)主题导入 .观看视频： (1)说一说兔子、狐狸和树懒留给你的印象。 (2)这些特点分别让你想起了家里的哪些亲人？说说你的理 由？ .审题明意：明确习作任务与内容。 .拟题金点子： (1)直接命题：《家庭“动物园”》《小小“动物园”》 (2)反映成员特点：《全能“动物园”》《我家能人多》 (3)形容家庭氛围：《温暖的“动物园”》《相亲相爱一家人》 (二)创意选材 .示例分析(一)：出示示例，仔细观察，说说妈妈与绵羊的相 似之处。 (1)都是波浪卷。 (2)都爱吃素。 (3)性格都很温和。 .实例分析(二)： 小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”