探究性学习在小学数学教学中的实践 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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探究性学习在小学数学教学中的实践 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究教育研究个体差异、兴趣、能力的不同设计不同教学方法，最大限度地引家长是孩子的启蒙教师，在孩子成长的过程中家长对幼儿影导幼儿差异化、个体化发展。同时要统筹兼顾树立和谐的教学理响是根深蒂固的，孩子在认知世界时家长潜移默化的行为，直接念，幼儿在参与教学活动时难免会对事物有错误的认知，达不到影响孩子的脾气性格，对孩子道德观的形成有至关重要的作用，教师预期的结果，这就需