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课程教育研究 教学管理
事情是不提倡做的。在制度的约束下,学生的自律性逐渐形成, 对于提高班级管理工作的质量有着重要的促进作用。
学习和劳动的积极性也变得越来越高。 比如说,在面对性格内向的学生时,教师要充分展现自己的
在建立赏罚制度的时候,我们可以遵循三个原则。一是赏罚 爱心和耐心,用温暖的话语来打开性格内向的学生的心灵,用明
有据,无论对学生进行赏还是罚,都需要有真实的赏罚理由。
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