生活化：小学数学课堂教学新途径 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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生活化：小学数学课堂教学新途径 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究教学管理作内容如：分数的计算、加减分数的标准等。具体做法是：加分班里的违纪现象，情节严重的，班主任将思想教育和管理办法中项有：课后作业按时完成、课堂回答问题、课上的各种任务，扣的细则相结合 “双管齐下”就迎刃而解了。常规性错误，如迟到、分项有：1. 卫生方面：值日没有按时完成、座位上有垃圾 2. 学习早退等现象，本人和班干部对照细则规定减分。表现好的，班主方面：作业没有完成