《汉语拼音５ g k h》教学设计1 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《汉语拼音５ g k h》教学设计1 文章摘要:本文章的主要内容是关于《汉语拼音５ g k h》教学设计1，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！  本课包括４部分内容。  第一部分是情境图。  其次部分是 g k h ３个声母。  第三部分是 g k h 的书写。  第四部分是与图相对应的带调音节及音节的四声，用以指导正确描红。   １、学会３个声母草一木 g k h ,能够读准音，认清形，正确书写。  ２、继续学习拼读方法，学习看图读带调音节和拼音词。   音节的拼读方法。   正确拼读 ge he。  挂图。  第一课时   学会３个声母 g k h ，能够读准音，认清形，正确书写。   读准音，认清形。   会拼读音节。   挂图。   一、复习  〖学生活动〗  １、认读单韵母,说说发音时嘴巴的变化状况。  ２、开火车轮读音节和音节词。  〖教师活动〗  １、出示单韵母卡片。  ２、出示拼读音节和音节词。  如：di ta li  le di tu  ba po bo  学生拼读时可能一下子分不清 b 和 p，可引导学生先借助顺口溜区分一下