《江南》教学设计四 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《江南》教学设计四  一、 导入  1、（听录音：水流声）这是什么声音？  2、这是浩浩的长江水向东流的声音， 出示：jiang，拼读，师范写“江〞（“江〞的左边是“三点水〞，右边是“工〞）（生：书空）  3、谁能给“江〞找个朋友，（组词）（长江）  4、看长江流域的地图：这就是长江，在长江的南岸被称为江南，长江的北边，被称为江北。  我们张家港就在长江的南岸，而且就紧靠长江，因此，我们这里也是江南。  5、过度：我们江南不仅风景幽美，而且物产丰富，鱼虾鲜美，稻谷飘香，所以人们称江南为“鱼米之乡〞。  古代有一首民歌就称赞了我们江南的荷花塘，这就是我们今天要学习的第3课 江南 （指导读课题）  出示课文  二、 初读课文  1、请小朋友自己来读这首民歌，要求：读准字音，读通句子。有困难的同学可以让同桌，或前后的小朋友来帮助一下。  2、指名读，（请同学帮助他改正）  3、现在我们请来了一个叔叔，听听他是怎样读这首古诗的。（听录音朗读）  4、这位叔叔读得好不好？现在就让我们来学一学这个叔叔。  5、同桌自由读  6、检查，（指名读）请同学来评一评。  7、齐读  三、 细读课文  1、读了这首古诗，我们仿佛看到了漂