原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学业评价
高考历史史学理论题的归类分析与探究
◎ 郑俊杰 广东省汕头市第一中学
（ ） ，
2017
， ， 。
您可能关注的文档
- 以年表说逻辑——关于“布雷顿森林体系”形成背景的教学思考-来源：中学历史教学（第2018001期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 中美初中历史学科课堂教学的差异与启示-来源：中学历史教学（第2018001期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 历史教学中的“反事实推理”运用刍议-来源：中学历史教学（第2018001期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 谈中学历史教师如何引导学生进行创新学习-来源：中学历史教学（第2018001期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 乘“拓展课程”东风，扬“核心素养”之帆巢-来源：中学历史教学（第2018001期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 构建学习共同体，实施对话教学——推动中学历史课堂变革的新方略-来源：中学历史教学（第2018001期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 浅谈初中历史教学中的逻辑补充——从拜占庭帝国灭亡原因谈起-来源：中学历史教学（第2018001期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 由“师之疑”到“生之问”——例谈历史教学质疑精神的培养-来源：中学历史教学（第2018001期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 谈高中历史教师应有的国际理解教育新理念-来源：中学历史教学（第2018001期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 学科核心素养渗透下的高中历史一轮备考复习——从“史料实证”维度观察广州市高二教研课堂-来源：中学历史教学（第2018001期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 简论统编本初中中国古代历史文字史料之运用——聚焦原文史料、史部类史料的运用-来源：中学历史教学（第2019001期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 历史教育要培养学生基本素养 -来源：中学历史教学（第2019011期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 历史课堂教学中的述诘融合 -来源：中学历史教学（第2019011期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 历既有数,意非偶然——以“辛亥革命”为例谈历史解释素养的培养-来源：中学历史教学（第2019011期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 基于核心素养视域探索提升教师终身学习意识——以高中历史雅典抽签民主制为例 -来源：中学历史教学（第2019011期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 从史料教学走向史证教学:英国历史课堂教学变革历程-来源：中学历史教学（第2019011期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 智慧课堂在历史教学的探索与实践——以人民版必修2《近代民族工业的兴起》复习课为例-来源：中学历史教学（第2019011期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 唯物史观视角下的文艺复兴起源探究 -来源：中学历史教学（第2019011期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 默会视角下的历史学科活动探索——以“‘千年岳麓,不朽湘魂’探寻身边的近代史”活动为例 -来源：中学历史教学（第2019011期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 史料实证:漫画史料的三个维度 -来源：中学历史教学（第2019011期）-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 华南师范大学历史文化学院(来源：博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务，带给读者全新的阅读体验。
文档评论（0）