五年级下《二泉映月》公开课教案课后反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级下《二泉映月》公开课教案课后反思  《二泉映月》公开课教案1 教学目标：1、通过创设详细的语言情境使同学理解并感悟“坎坷”、“卖艺度日”等词语的意思。2、指导同学正确、流利、有感情地朗读课文，通过有感情的朗读来表达对文本的理解。3、在对文本的逐步解读中感受和体会民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，从而学习阿炳喜爱生活、喜爱音乐、敢于同命运抗争，矢志不渝追求美妙抱负的精神。l教学重难点：指导同学仔细朗读、感悟、理解课文，从而体验盲人阿炳发现不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程。l教学过程：一、导入：〔播放课件片头〕同学们，现在萦绕在我们耳畔的就是闻名的二胡曲《二泉映月》。这首曲子如泣如诉，如怨如慕，催人泪下，引人发奋。它的就是民间音乐家阿炳。今日，让我们一起走进二泉，走进二泉映月，走向阿炳的内心世界。二、教学第二段：1、老师范读，同学考虑：①文中哪个词概括了阿炳苦难的生活？用“〔〕”标出来。②文中哪个句子写阿炳听懂了泉声？用“。。。。。。”圈出来。2、沟通：〔1〕①坎坷。什么叫“坎坷”？②阿炳的坎坷表达在哪里？〔双目失明，卖艺度日〕双目失明的阿炳怎样卖艺度日的？③想象：a、冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，阿炳怎样卖艺？b、夏日，骄阳似火，烈日炎炎，阿炳怎样卖艺？c、一天