小学生使用“的地得”时的常见错误和正确运用方法指导 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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小学生使用“的地得”时的常见错误和正确运用方法指导 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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再由强至弱，而从“月亮出来了，大家出来玩”开始速度变为小快板，力度也相应加强，音乐的物质材料是音响。它必须通过听觉的感知才能实现其存在价值。音乐属我在教室内创设了这样一个情境：先拉上室内所有窗帘，让室内的光线变得很暗。然后听觉的艺术，学习音乐必须从听觉导入。因此，听赏在音乐课上占有重要的地位。但让学生边唱“月亮出来了”边将天花板上的灯慢慢地一盏盏打开，就象一颗颗星星慢慢是，现在有些教材的配套磁带质量较差，有些经长期使用后音响效果也变质了。这将大地闪现出来。此时，学生一个个沉浸在喜悦中，唱得也特别动情。等到灯全部打开之大影响到学生的听赏兴趣。因此，如果学校条件允许，教师可以以ＣＤ