五年级下册教案第１０课.docxVIP

第10课 沿引导线运动动画 单元分析： 上单元做的动画，动画对象都是直线运动，显得很生硬。现实生活中，物体的运动路径大多数是不规则的曲线。例如：飘舞的雪花、水中游鱼、小河里的航船等。本课我们学习一种新的运动补间动画——沿引导线运动动画，它可以使动画对是沿着指定的路径运动，设计者绘制的路径叫引导线。 教学目标：1、理解引导线的作用 2、会制作单动画对象沿引导线运动动画 3、会制作多动画对象沿引导线运动动画 教学重点：1、会设计运动路径 2、多动画对象沿引导线运动动画 教学难点：多动画对象沿引导线运动动画 课时安排；2课时 第1课时 制作单动画对象沿引导线运动动画 教学目标：1、理解引导线的作用 2、学会制作单动画对象沿引导线运动动画 教学重点：1、学会设计运动路径 2、动画对象沿引导线运动 教学难点：动画对象沿引导线运动动画 教学过程 步骤 教学过程 二次备课 一、导入 师：同学们，上节课我们制作了多个运动对象的动画，动画对象都是直线运动，显得很生硬。现实生活中，物体的运动路径大多数是不规则的曲线。 播放歌曲：没加引导线的城市动画 加入引导线的城市动画。 对比，哪一个动画更自然？ 二、新授，制作动画。 1、播放准备好的“城市．swf”动画。给学生布置探究任务,完成67－69页做一做. 2、师生一起分析动画的制作过程 3、学生自主控究