43用方程解决问题.docxVIP

栖霞中学栖霞校区 杭伟 课题：用方程解决问题（1）（配料问题） 课型：新授课学习目标： 1、了解用方程解决问题的一般步骤和方法，明确其关键是找出能表示实际问题 全部含义的相等关系. 2、经历活动和思考、交流与讨论、分析解决问题等过程，体会数学的应用价值. 3、经历“问题情景——建立数学模型——解释、应用与拓展”的过程，感悟数 学建模思想. 学习重点、难点：寻找等量关系 学习过程： 1、请同学们回想一下我们前面学的列议程解应用题的一般步骤是什么？ 2、情境导入 可以用算术方法求解可以用方程方法求解某种三色冰淇淋 45g，咖啡色、红色和白色配料比为 1：2：6，这种三色冰淇淋中咖啡色、红色、白色配料分别是多少？ 可以用算术方法求解 可以用方程方法求解 思考： 如果用算术解法你能解出结果吗？如何求？ 若用方程求解，如何设未知数？等量关系式是什么？ 如果在三色冰淇淋中，咖啡色、红色和白色配料比是2∶3∶5，那么如 何设未知数？如何列方程和求解呢？ 师生共同归纳：列方程解应用题的一般步骤 解：设（用字母表示适当的未知数） 列（根据题中相等关系列出方程） 解（解方程，求出未知数的值） 答（写出问题答案） 关键点是由题中等量关系列方程 例 1：一张桌子有一张桌面和四条桌腿，做一张桌面需要木材 0.03m3，做一条桌腿需要木材 0.002m3。现做一批这样的桌子，恰好用去木材 3.8m3，共做