科技实践活动方案设计.docx

PAGE PAGE 8 科技实践活动方案设计 (一)、活动适用年级：初中各年级(二)、活动主题的提出： 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，随着全世界工业经济的快速发展， 温室气体排放日益增多，全球气候逐渐变暖，自然灾害频繁发生。极端强降水(暴雨、洪涝);极端强降温(暴雪、大风、沙尘暴、冰雹、干热风、干旱);气温忽高忽低;我国西南高温少雨，东北、华北则发生近40 年来罕见持续低温灾害，黄淮地区遇近百年罕见旱情;北半球多国最近遭遇历史罕见酷热，一些地区的气温更打破多年历史纪录，而南半球多国最近却正遭遇历史罕见洪涝灾害……人类为了自身的利益， 已经将她折磨得天昏地暗!可是，人类只有一个地球，“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 为了控制全球气候变暖，限制二氧化碳的排放量，在哥本哈根召开的全球气候大会上，“低碳”这个词语再次进入人们的耳朵，如何降低碳排放量成为人们关注的话题。温家宝总理指出：遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命。在为周围环境的恶化而感到心痛的同时，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有 关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境 的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此，我们只有积极行动起来，做“低碳生活”的践行者， 才能为地球多增添一份绿色，为保护环境尽一份力量。低碳环保，你我都行! (三)、活动具体目标： 1、了解“低碳生活”的含义及意义; 2、懂得在生活中节约电、水、气等的方式，从生活点滴做起; 3、训练学生判断何种行为符合低碳行动; 4、通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识， 进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。 (四)、活动过程： 第一阶段 一、 确定活动主题：(本着活动主题来源于学生生活的原则) 依据：人类只有一个地球，而地球气候正在变暖，人类正在面 临严重生存危机， “救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此，我们只有积极行动起来，做“低碳生活”的践行者，才能为地球多增添一份绿色，为保护环境尽一份力量。 救救地球，就是救救自己! 二、 确立活动方案： 1、成立活动小组;按照研究内容将参与班级分别分成 4 个小组。 2、具体活动内容： 、了解自己生活周围的环境污染现象及人们对低碳生活的认 识; 等);  、了解近几年环境污染导致的天气异常现象; 、了解低碳生活的具体切实可行的做法; 、组织低碳环保系列活动(倡议、讲座、演讲、征文、手抄报 3、活动形式： 多渠道搜集资料; 实地调查和访问; 课外实践活动; 三、活动注意点： 1、让每一位学生都积极参与活动之中。 2、多渠道获取信息。 3、作好资料的归类整理。 4、课外实践活动安全。第二阶段 学生：依据分组的情况，按照活动方案，分组展开活动。 教师：参与活动之中，了解学生活动情况，指导学生，并于学 生共同探讨。让学生获取更多的信息资料，并做整理。 第三阶段 (实践活动汇报) 一、教师可作简要开场白： 同学们，自暑假至这一学期我们布置的《低碳环保，我能行》的实践活动任务，大家完成得非常出色。具体表现在：1、全体同学的积极参与;2、小组成员的主动合作;3、取得了一定的成果。今天， 我们一起来分享大家的研究成果： 二、各小组分别汇报： 1、第一小组汇报：自己生活周围的环境污染现象及人们的认识 调查;  学生汇报，师生点评。附调查资料： A、周边生活中的环境污染现象调查： 一、农村生活造成的污染。主要体现在农村的生活垃圾、畜禽 粪便和污水的排放导致周围的环境急剧恶化。在农村的许多池塘、河流中我们都可以看到的是漂浮一层的塑料制品，加上生活污水的直接排放导致里面水质严重下降，畜禽粪便等多堆放在池塘边，雨水冲刷， 流入池塘，对水体造成严重污染。我在邻池塘的一农民朋友家中问到他们饮用水质量时，他这样说到：以前他们家喝的地下水甘甜可口， 感觉水质有问题后，他家换了三口井，现在的都打到 40 米了，水质还可以。然后他指着外面的漂浮着垃圾的池塘说：就因为这几年的大 家一直往这个面倒垃圾和排生活用水造成的。通过走访多数农村都是 这样，在调查原因时了解到，农村乡镇的饭店、商家、包括大多数家庭一直都在使用一次性塑料膜、塑料袋、水杯、一次性筷子等等。用过后没有集中的垃圾处理条件，都扔到了池塘边，甚至有的地方有环卫工人把扫