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部编版四年级语文下册第六单元整体教学设计.pdf

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    部编版四年级语文下册第六单元整体教学设计 《义务教育语文课程标准 2（0 11年版）》第二学段 3（~4 年级） 阅读”部分中指出： 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思 想感情。 能 复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优 美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感 受。 本单元的人文主题是 深深浅浅的脚印，写满成长的故 事 。语文 要素是 学习把握长文章的主要内容 按一定顺序把事情的过程写清 楚 。该教学设计重点引导学生用

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