《泉水》整体阅读感知 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《泉水》整体阅读感知 丁冬，丁冬是谁在山上弹琴啊？是呀，原来是一股清泉从石缝中冲出来了啊！从大山上一路流淌的泉水把幸福和快乐带到了大量地方，和大家一同共享它的幸福。  本文依照事情发展的顺序来写的。学生要学会自读自悟，读后都有所感悟，而所悟又不尽一致。可能你会感悟到泉水的乐于奉献：来吧，来吧！我的水好多好多，山上有一座自然水塔。喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。可能会感悟到泉水的乐于助人：照吧，照吧！我的水很清很清，像一面敞亮的大镜子。唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清亮的歌声伴奏。可能会感悟到泉水的团结协作、乐观奋进、勇往直前：欢快的泉水弹着琴跑下山去。他们相互问候：你好！你好！他们相互约定：大海里见！大海里见！  １．第一段简单交代了泉水的来源。读出泉水清亮的欢快的声音。  2．学习其次段。  感悟其次自然段：  （1）生朗读其次自然段，边读边想：泉水首先流进了什么地方，看见了什么？  （2）指读有关的句子。  （3）看图。图上画了一个漂亮的姐姐提着瓦罐来打水呢！复现罐字，她看着满池的泉水，会想什么呢？  （4）泉水看出了姐姐的心思，它是怎么对姐姐说的呢？（指读）自然水塔指的是什么？（理解）。复现塔  （5）此时的泉水心情怎样？为什么？是呀，让我们带着这份骄傲，这份开心，读读泉水的话（自读、指读、齐读）  （6）听了泉水的话，山里的姐姐会说什么呢？  3．生自主感悟三～五自然段：  （1）听了姐姐的话，泉水更欢了，它继续流淌，洒下一路爱心，它还流过了哪些地方，看见了什么，它是怎么说的呢？请大家默读课文的三～五自然段，在文中找找，划划，读读。  （2）思考：  ①用首先然后最终连起来说说泉水流过了哪些地方，看见了什么？  ②读读泉水的话，说说从泉水的话中明白了什么？有感情地朗读  ③发散：杜鹃、果树、画眉鸟会对泉水说什么，会怎样感谢他呢？  4．学习第六自然段。  泉水们相互问候，表演一下吧！  5．丁冬，丁冬，泉水还将流过好多好多地方，还会继续奉献甘甜和开心。不过，最终，他们将流向大海。读课后我知道。  6．学了课文，你想对泉水说些什么呢？你明白了什么道理呢？是呀，只要我们也能在生活中四处帮助别人，乐于奉献，一定也能像泉水一样感受到开心。板：（乐于助人，无私奉献）  7．读全文，再次共享泉水的开心。