框式结构“值得一V”及其对外汉语教学设计.pdfVIP

目录 中文摘要I AbstractII 一、引言1 （一）研究对象 1 （二）研究现状及研究意义 1 1.研究现状1 2.研究意义3 （三）研究理论及研究方法3 1.研究理论3 2.研究方法5 （四）本文语料来源5 二、“值得一V”结构的句法分析7 （一）“值得一V”的句法构成7 1.不变项 “值得”和 “一”7 2. “值得一V”结构中可变项V7 （二）“值得一V”的句法组配12 1.副词+ “值得一V” 12 2.连词+ “值得一V” 15 3. “值得一V 的是”17 （三）“值得一V”的句法功能18 1. “值得一V”作谓语 18 2. “值得一V”作定语 18 3. “值得一V”充任复句的分句 18 4.构成 “值得一V 的是”结构，作插入语19 （四）“值得一V”结构的否定式19 1.用否定副词 “不”19 2.用动词 “没有”19 （五）本章小结20 三、“值得一V”结构的语义分析21 （一）“值得一V”的结构意义21 1.对主语进行评价21 2.对中心语进行评价21 3.对命题进行评价22 （二）评价的量级调节22 1.低量22 2.中量23 3.高量23 （四）本章小结23 四、“值得一V”结构的语用分析24 （一）概念功能24 （二）人际功能24 V 1.主观推介24 2.凸显话语焦点26 3.补充提醒27 （三）语篇功能27 1.用于开启下文27 2.用于话语递进28 3.用于话语转折28 4.用于总结全文28 （四）本章小结29 五、“值得一V”结构的对外汉语教学设计30 （一）“产出导向法”应用于 “值得一V”结构的教学设计30 1. “值得一V”结构的句法教学31 2. “值得一V”结构的语义教学35 3. “值得一V”结构的语用功能教学36 （二）本章小结40 六、 结语42 （一）本文研究的主要内容42 （二）本文的创新点42 （三）今后努力的方向42 参考文献44 致谢 论文独创性声明 论文使用授权声明 VI 一、引言 （一）研究对象 “值得一V”是对外汉语教材 《博雅汉语听说中级冲刺篇1》中第三课 《宜居之地》 中的一个语法点。具体为：“值得一”，表示这么做有必要或者有价值。如：（1） 那里的风景很漂亮，值得一去。（2）他做的菜很有特点，值得一尝。 我们发现，教材对于该结构的解释比较简单，相关用法并没有进行拓展，练习方式 也比较单一。这样不利于留学生对该结构的掌握。而该类框式结构，在现代汉语中具有 较高的使用频率和特殊的语用价值，因此非常值得研究。 因此，本文选取 “值得一V”结构作为研究对象。拟从句法、语义、语用三个层面 进行多角度研究，然后以“产出导向法”为理论视角，进行对外汉语教学设计。 （二）研究现状及研究意义 1.研究现状 前贤和时贤已有的研究成果,主要涉及以下两个方面。 （1）“值得”的研究 最早对“值得”进行研究的是章佩 （1996）《“值得耐看细看”？》一文，文中对“值 得”的词性和意义进行了界定。该文认为，“值得”是个动词，在句中可单独作谓语， 也可以跟别的动词合起来作谓语。“值得”的意思是有意义、有益处，且意义指向是人， 即某一动作行为是否对人们有意义或价值，是否 “值得”。 屈哨兵 （2006）对 “值得”的相关结构和语用进行了研究。阐述了现代汉语中“值 得”结构的各种格式及其与被动观念的关系，并从语义与结构的历史衍推和语用主观的 共时驱动两个方面探讨 “值得”结构的使用动因。该文认为，“