《故都的秋》课件.pptVIP

* 天坛 故宫 * 潭柘寺 玉渊潭 * 故都的秋 总写 （1—2段） 北国的秋：清、静、悲凉 江南的秋：慢、润、淡 分写 (3—11段) 记叙 清晨静观 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋日胜果 观秋色：清 听秋声：静 品秋味：悲凉 议论 人皆感秋 非到北方不可 中国文人尤甚 总写 (12—13段) 南国之秋：色彩不浓，回味不永 北国之秋：色彩浓，回味永 向往 品味 赞美 眷恋 * 总结： 　　本文开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分，按照“清”“静”“悲凉”三个层次，逐一描绘故都的清秋景色。故都的秋景共有五种：清晨静观图、落蕊轻扫图、秋蝉残鸣图、都市闲人图、胜日秋果图。最后部分以议论收尾，进一步赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复；中间部分展开，酣畅淋漓。 * 相同的秋天，为什么在不同人眼中各各不同？ 不同的人有着不同的悲欢，我们身边的世界始终如一，可是，我们心中的感情却种种不同。正是我们带着自己喜怒爱恨的眼睛，将始终如一的客观世界折射成了只属于我们自己的海市蜃楼。 本文的“形”是什么？ “神”是什么？ “形”与 “神”的结合点是什么？ 形：故都的自然风物（五幅秋景图） 神：淡淡的忧愁、孤独的落寞、深深的眷恋之情。 结合点：清、静、悲凉。 作者笔下的“故都的秋” ，在小院中每座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。 作者如此淋漓尽致地绘秋景、谱秋声、摄秋实，真实地表达了他对故都的热爱之情。 慢 润 淡 思考题： 1到2段写的是什么？用什么手法？这样写的好处是什么？ 读一、二自然段，分别用三、四个字概括北秋、南秋？ 北国之秋：清、静，悲凉。 南国之秋：慢、润、淡 作者感受分别是什么？ 饱尝一尝、向往 总看不饱、尝不透、赏玩不到十足 清 静 悲 凉 南国之秋 故都的秋 → 对比 慢 润 淡 思考题： 　作者写故都之秋意外的南国之秋用意何在？运用了什麽手法？ 南国的秋味比不上北国的秋味 直抒对北国之秋的无比眷恋之情 对比的手法 解题： “故都”二字表明描写的地点，作者用“故都”而不用北平或北京，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。 为什么不叫“北平的秋”，而叫故都的秋？ 浏览后 思考： 作者对北平的秋天是什么样的情感？ 愿付出生命 不辞千里 眷恋、热爱、痴迷 读罢全文，你认为郁达夫主要是从哪个方面来写故都的秋，请用一字概括。 色 声 形 味 实 情 读第1段，思考题： 故都的秋是怎样的? 请找出总体概括故都秋天的特点的词语。 清 静 悲凉 思考题：真正写故都秋的在什么地方？ ３到１１段 读第3～11自然段，思考下列问题： 作者选择了北国之秋的哪五幅图画进行描绘的？ 2、文中集中描绘秋景的几幅画面，主要在哪些段落？请用四字短语概括每一景观的内容。 清晨静观、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、秋雨话凉、秋日胜果 提示：作者所写的景似乎是信手拈来，无序，这正是散文形散特点的体现，这些景虽散，却有一个共同的特点：清、静、悲凉。这就是文章不散的神。本文正体现了散文形散神不散的特点。 * 小结 在第一幅图画中，作者描绘了哪些意象？表达了怎样的思想感情？ * 四合院秋景 * 破屋 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草 碧绿的天色 驯鸽的飞声 庭院秋景 特点：清、静、悲凉 手法：衬 托 北国的槐树 碧绿的天色 一丝一丝的日光 * 质疑： 作者为什么认为以蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下？ 静对着喇叭似的牵牛花 静对着喇叭似的牵牛花 * 青天下驯鸽的飞声 * 作者选取了破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草……等意象，这些 意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。 * 槐树落蕊 “微细” “柔软” “细腻” “清闲” “落寞” 静 清 悲凉 秋蝉残鸣 “衰弱” “残声” “啼唱” （清、静、悲凉） 怎一个“愁”字了得！ 秋雨淋人人知秋： 灰沉沉的天底下 息列索列的雨声 一阵冷风 都市闲人着装举止、 神情声调 （清、静、悲凉） * 思考与探讨 写秋蝉的目的何在？ * 明确 几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加