圆的教学设计与反思.pdfVIP

“圆的理解”教学设计与反思 一、教材简析： “圆的理解”是小学教学第十一册第 56—61 页的内容，教材先安 排了圆的理解，通过理解圆心、半径和直径以及半径和直径长度间的 关系等，使学生掌握用圆规画圆的方法，进一步加深对圆的理解。 二、设计理念 “圆的理解”是一节几何初步知识的教学，在学生学过直线图形 的理解基础上实行的，是学生从理解线段围成的封闭图形到曲线围成 的图形的一个转折点，教学中首先激发学生学习兴趣，比较概括，形 成表象，数学离不开生活，学生认知又是以具体形象事物为主要形式， 逐步过渡到抽象逻辑推理。