幼儿生命教育现状与课程研发刍论.docxVIP

幼儿生命教育现状与课程研发刍论作者：赵欣吴昊石建兴王晶来源：《成才之路》2022年第01期 摘要：幼兄时期是积极人生观、正确生命观塑造的关键时期。在幼儿时期对幼儿进行生命教育往往能起到事半功倍的效果。新冠肺炎疫情的全球爆发给人类社会带来了巨大冲击，引发了人们对生命价值的广泛思考，引起了人们对生命教育的重视。文章立足于当前背景之下，通过问卷、观察、访谈等形式对幼儿生命教育的现实状况进行调查，并在对调查结果研究和分析的基础上，设计研发出一系列关于幼儿生命教育的课程，以期推动幼儿生命教育的全面发展。 关键词：生命教育;幼儿教育;现状调查;课程研发 中图分类号：G611文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）01-0094-03 生命教育就是直面生命的教育，对幼儿进行生命教育旨在唤起幼儿对生命的敬畏，让幼儿感知生命、了解生命，更好地理解生命的意义，从而引导幼儿珍爱生命、尊重生命、保护生命，初步树立正确的生命观。下面，笔者以北京市的5所幼儿园为例，对幼儿生命教育现状及课程研发和开展情况进行调研，以期为广大幼儿教师开展生命教育提供课程参考。 一、研究对象及方法 研究对象 随机抽取北京市5所幼儿园的教师、家长、幼儿进行问卷调查、观察及访谈，其中昌平区1所、房山区2所、西城区1所、大兴区1所。 研究方法 （1）问卷调查法。为了解幼儿园生命教育的现状，向教师发放问卷146份，回收有效问