核心素养体系下的初中英语课堂教学分析 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-25 发布于四川
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核心素养体系下的初中英语课堂教学分析 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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外语外文课程教育研究此班级里面会出现不少的英语学困生，究其原因有以下几种。而成绩突出。这种现象大概就是我们常说的“爱屋及乌”吧 ! 反之， 1. 学习心理问题。经过仔细调查、耐心交流和分析归纳，笔如果他们不喜欢某一位老师，由逆反心理，他们也就不愿学或不者发现 “学困生”成绩差主要存在一些心理因素。这些学生在用学这位老师的课，这种现象也是大家司空见惯的。所以，教师要英语进行听说读写活动时，