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- 2023-02-27 发布于江苏
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第 一 单元 除 法 单元复习
学习目标1.能在教师的指导下,从日常生活中提出简单的除法问题;在解决实际问题和对结果的实际意义进行解释的过程中,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。2.能读懂情境图中蕴含的信息,初步学习画图、列表等多样化的解决问题的策略,知道同一个问题可以有不同的解决方法,并运用有余数的除法解决简单的实际问题。
3.认识余数并经历探索余数和除数关系的过程;掌握商是一位数的除法竖式的书写格式,了解除法竖式各部分的意义;经历有余数除法的试商过程,进一步体会余数一定要比除数小。4.乐于参加数学活动,初步形成对数学的好奇心和探索欲望。
学习重难点1. 体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。2. 初步学习画图、列表等多样化的解决问题的策略。3.运用有余数的除法解决简单的实际问题。4. 掌握商是一位数的除法竖式的书写格式,了解除法竖式各部分的意思。5.经历有余数除法的试商过程,进一步体会余数一定要比除数小。
知识点汇总
问题解决一、判断题1.在有余数的除法里,余数是3,除数一定是4。( )2.每辆车限乘7人,3辆这样的车就可以把23人运完。( )3.在有余数的除法里,余数可以比除数大。( )4.在除法中,除数一-定比余数大。( )5.除法每次除得的余数,不能比除数大。( )
一、判断题(对的打√,错的打×。)1.在有余数的除法里,余数是3,除数一定是4。( )2.每辆车限乘7人,3辆这样的车就可以把23人运完。( )3.在有余数的除法里,余数可以比除数大。( )4.在除法中,除数一定比余数大。( )5.除法每次除得的余数,不能比除数大。( )×××√√
二、列竖式计算。(1) 65÷8= (2) 20÷4= (3) 46÷7=6 5886 412 0452 004 6764 248……16……45
三、二(1)班赵老师带52名同学去公园划船。公园里有大、小两种船供游客租用。大船每条坐9人,小船每条坐7人。(1)如果都坐大船,需要租几条船?(2)如果都坐小船,需要租几条船?
52+1=53(人)53÷9=5(条)……8(人)5+1=6(条)余数是8,表示还剩下8人,这8人还需要1条船。答:都坐大船,需要租6条船。(1)如果都坐大船,需要租几条船?
52+1=53(人)53÷7=7(条)……4(人)7+1=8(条)余数是4,表示还剩下4人,这4人还需要1条船。答:都坐小船,需要租8条船。(2)如果都坐小船,需要租几条船?
课后作业作业:教材第14页6题。
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