人教版小学美术三年级下册全册同步课件.ppt

教师师范 我们的设计 艺术实践： 为我们的班级设计一款适合的标志。 评价要求 1、选择哪种设计方式 （文字式、图形式、图文式） 2、色彩选择是否合理 3、设计构思是否巧妙 孩子们，我们能做到......孩子们，我们能做到...... 1、能突出班级特点，做到简洁、美观、易懂、有特色，与众不同。 2、先画出简单草图，用文字或图形设计班级标志。 3、选用多种材料（彩纸、剪刀、橡皮泥等）、多种表现形式进行设计制作。 4、单人或小组完成作品。 标志的内涵 它是由五只不同颜色的小手组成，围成一个太阳的形状，紧紧连在一起。象征全班五十个同学团结友爱，互帮互助。 图文式 运用“12小”字样进行文字的变形 。以五颗逐渐变大的星星来代表我们学校也会像这越来越亮的星星一样，越办越好。 同时，星星也代表孩子们，在十二小的这个平台上，冉冉升起，越来越夺目。 数字变形组合 植物变形组合 动物变形（抽象） 人体变形（抽象） 文字变形 课堂讲授 粘帖纸： 课堂讲授 粘贴彩线： 橡皮泥画： 课堂讲授 雕刻： 课堂讲授 1.先画在纸上画好图形。 立体画制作方法一 课堂讲授 2.沿图形轮廓涂上上胶水。 立体画制作方法一 课堂讲授 立体画制作方法一 3.将纸条粘上。 课堂讲授 立体画制作方法一 4.按照第三步的方法粘完，把底下的背景板涂上你喜欢的颜色，完成作品。 课堂讲授 立