新苏教版四年级下册科学第6课《月球》教案.docxVIP

单元 《地球、月球与太阳》 课题 6.月球 课时 2 核心 概念 宇宙中的地球 学习内容及要求 月球是地球的卫星 3～4年级知道月球是地球的天然卫星，通过望远镜观察或利用图片资料，了解月球表面的概况。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念 知道月球是地球的卫星；知道月相变化的规律。 科学思维 描述月球表面的概况，知道环形山的形成原因。 探究实践 能持续观察月相，会用画图的方式记录和描述月相变化的过程。 态度责任 通过图片欣赏、模拟实验、观察记录等方式来培养学生收集和处理信息的能力 教学 重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。 知道月球环形山的形成原因，知道月球是地球的卫星。 教学 难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？ 持续观察记录月相，分析月相变化的规律。 教学 准备 教师：手电筒、篮球、铝箔纸包裹的网球。 学生：沙盘、细沙、大小不同的石块、月相记录手册。 教学过程 教学环节 教学活动 设计思路 教学备注 上课仪式 教师自我介绍： 同学们好！ …… 好，我们开始上课了。我们将要了解下月亮。 1.和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。 一、 导入 出示月亮图片。