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题 目 初中语文新闻写作教学策略探究——以《首届诺贝尔奖颁发》为例
摘 要
在这个信息时代，随着媒体的发展，在新闻作为一种与人们生活、学习息息相关的文学体裁的背景下，新闻教学早已成为中学语文教学的必经之路。基于这样的认知，本文结合当下初中语文实际课堂上新闻教学存在的一些困境，进行相应的教学设计，从“读、写、评、议”四个方面尝试解决新闻教学过程中的现有问题，优化现有教学模式。
关键词：初中语文；新闻教学；新闻阅读；新闻写作；策略
绪论一、选题缘由
新课程理念认为：“培养学生的语文素养，提高学生的综合能力是语文教育义不容辞的责任。”[1]但通过一系列相关的调查研究，笔者发现，目前中学语文
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