幼有善育第六期学习反思.pdfVIP

幼有善育第六期学习反思 当“幼有善育”被提出并进入公众视野时，善育成为人们的关注点。在教育 高质量发展背景下，善育意味着什么？随着人均GDP增长和基尼系数下降、教 育现代化发展水平不断提升以及现代教育体系构建日趋完善，学前教育成为公共 服务并代表着文明发展和体现社会美好，儿童发展质量逐步成为国家和地方经济 社会发展的战略目标。幼儿被视为“最柔软的群体”，学前教育不仅是民生，牵 动着老百姓的神经，还是科学，需要科学的理念、手段与方法，确保儿童幸福、 健康成长。 一、幼有善育是学前教育高品质的追求