比例的基本性质教学设计和教学反思.pdfVIP

《比例的基本性质》教学设计 所在单位 固始县胡族铺镇杨店中心小学 学 科 数学 设计教师 胡霜霜 一、教学目标： 1、了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质，会根 据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘法等式 写出正确的比例。（重点） 2、通过观察、猜测、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比 例基本性质的过程，渗透有序思考，感受变与不变的思想，体验比 例基本性质的