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课题的自我评价 课题的自我评价 【篇一：课题自我评价】 课题自我评价 本课题在白银区教学研究室相关人员的悉心指导下，在学校领导的 大力支持下，经过我校课题组成员及广大教师二年积极、认真、深入 的探索研究，着眼于“学生的持续发展和终身发展”， 开发并建构生 活化、开放化的作文教学系统和评价体系。为学校教学提供有价值的、 可借鉴推广的作文教学经验。 课题的选题针对当前我市小学作文教学的实际，以及我校作文教学 的需要，特提出“情境体验在小学作文教学中的实践与研究”这一课 题，相对于