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高等教育
作方面依旧困难重重。那么如何解决这一问题呢?其实,其原因是学生对文章内容、 经过分析法语专业四级考试的作文成绩,明确了法语写作教学中存在的一系列问
结构层次的不了解。由此来看,写作能力的提升不仅仅包括语言基础知识,同时也包 题和不足,促使法语教师更加重视写作教学工作,并积极地摸索出一些有效的应对策
括篇章结构、文化差异、语法修辞、思维模式等。对此,如何审题、如何选材、如何 略。从而在今后写作教学活动中,可以因地制宜、科学地应用写作教学方法,开展互
规划、如何修改等,也是学生必须要掌握的技能。因此法语教师在进行写作教学方面, 评教学活动等,增强写作教学
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